为持续贯彻落实习近平总书记关于课程思政建设和思政一体化的重要论述精神，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，落实立德树人根本任务，构建、完善课程思政教育教学育人体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，深度挖掘各类课程的思政元素，发挥课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，5月25日，阿荣旗教育事业发展中心举办中小学教师课程思政建设暨思政一体化培训开班仪式。

 

出席开班仪式的有阿荣旗教育事业发展中心主任马金莉、副主任李静，特别邀请阿荣旗第一中学思政教研组组长刘慧敏出席，开班仪式由培训部杨东梅主持。

马金莉强调，作为老师，如果能改变一个孩子，就能改变一个家庭，甚至影响孩子的一生，希望参训学员们能结合自身实际把学生当成自己的孩子，以正确角度看待课程思政，提高认识，争做具有“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的“大先生”，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。然后由李静宣读培训制度，要求参训学员自觉遵守培训纪律，相互尊重、互相团结，爱护环境，严格执行考勤制度，认真聆听记录，学有所获、学有所成。

开班仪式后，阿荣旗第一中学教师刘慧敏为大家讲述了思政课对于学生的重大意义，并把“有专家高度、有学科深度、有教育家温度”三句话送给参训学员。

 

培训首先由第一中学教师李天昊开始，李老师以《反对党八股》为例，结合教学案例谈课程思政视阈下的课程改革。他的课程分为六个部分，前四个部分为理论知识，包括课程思政的背景、意义、原则等，后两个部分则是课程思政的教学方法与具体实践运用，帮助老师们在今后的教学中更好的运用课程思政，从而全面推进德育与智育的融合。

 红花梁子小学语文教师赵睿以《为中华之崛起而读书》为例，详谈核心素养下思政教育在小学语文教学中的应用。在大思政观视域下，教师要巧妙利用小学语文的思政教育作用，语德融合，文道统一，不断开辟学科思政新途径。从“中国魂”“革命精神”“社会公序”“文化认同”“立德树人”“创新意识”等方面结合实际课例进行共同分享，探讨核心素养下小学语文教学如何融入思政理念。

 

阿荣旗亚东第一小学数学教师杨广超的讲座主题为“数以算之  学以养德”，以《认识人民币》为例谈小学数学中的思政教育课程。杨老师指出，小学数学教师需要有意识地在课堂教学中渗透思政教育，保障学生端正学习态度、养成良好学习习惯并树立远大学习目标。从弘扬爱国精神、培养团队合作意识、加深社会责任感、强化创新意识、提升法治理念、增强美育教育六大方面结合具体案例进行分享，探讨小学数学教学中思政教育的有效渗透。

阿伦中学地理教师赵雅丽以《土地资源》为例，谈课程思政与初中地理教学的融合与探究。赵老师和学员一起分析思政在初中地理课程中施行的必要性与可行性，对初中地理教材进行思政元素整合，结合课堂实录以及具体案例，探讨如何发挥学科优势落实课程思政。

 

阿伦中学语文教师张卫强谈及中小学课程思政化语文学科的实施策略，从六个方面展开论述，以阿伦中学的思政课程融合为例，深入浅出的道出了老师们应如何有效的将思政与课程融合在一起，实现一体化。

 

阿荣旗第一中学历史教师王敬勃的在“《中华优秀传统文化》——课程思政在高中历史教学中的探索与实践”讲座中强调：课程思政不等于思政课程。追溯其概念的提出，浅析实行过程中存在的问题，梳理其施行的思路，结合课堂实录谈如何落实课程思政。

 

思政立国志，培训启新思。每一次学习，都是一场日趋精进的提升；每一次奔跑，只为凝聚更好的教育力量。本次培训活动为中小学老师们提供了展示和交流的平台，丰富了他们的课程思政专业知识，提高了他们的理论水平和专业素养，让老师们进一步明确了教师的责任和担当，全体学员也将以此次活动为契机，深挖教材、巧妙设计，用心、用情、用智慧做好课程思政和思政一体化建设，培根铸魂，全面实现立德树人根本任务。